Soutenir la transition vers l’apprentissage en ligne en temps de crise

En 2019 et en 2020, le Liban a été confronté à une série de crises économiques, sanitaires, sociales et politiques. En outre, le passage à l’apprentissage en ligne pendant la pandémie de COVID 19 a créé un défi important compte tenu des infrastructures et des obstacles technologiques du pays.

Avec l’aide du Centre de recherches pour le développement international du Canada (CRDI), le ministère libanais de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur a fourni aux enseignants et aux élèves des écoles publiques des ressources d’apprentissage numériques et la formation nécessaire pour s’adapter.

Diana Amin est enseignante de mathématiques, de physique et de chimie à l’école publique intermédiaire de Jbeil. Elle était très peu préparée à enseigner en ligne, mais grâce au cours Online Learning and Assessment Pedagogies, elle et ses collègues ont appris à maximiser l’apprentissage à domicile.